|
م |
البرنامج |
|
1 |
أساليب
التعرف على الموهوبين والمبدعين
|
|
2 |
أساليب
دمج مهارات التفكير في المنهج |
|
3 |
تنمية
مهارات الشخصية ومهارات التفكير
الناقد والإبداعي |
|
4 |
حل
المشكلات بطرق إبداعية
CPS
|
|
5 |
حل
المشكلات المستقبلية بطرق إبداعية
FPSP |
|
6 |
معايير الجودة لبرامج رعاية
الموهوبين |
|
7 |
الحقائب
التعليمية الالكترونية |
|
8 |
كيف نحقق معايير المدرسة الصديقة
للطفولة ؟ |
|
9 |
استخدام
الذكاءات المتعددة في التعليم |
|
10 |
تقنيات
الجينوغرام ( تقنية لدراسة الحالة
وهي تقنية تشمل خط الحياة
والمشكلات النفسية والاجتماعية
والطبية
لفئة الموهوبين والمبدعين
والعاديين ) |
|
11 |
كيف
ننمي الحاجات الإبداعية الوجدانية
لدى الأطفال في سن ما قبل
المدرسة؟ |
|
12 |
التحليل
الإحصائي للدراسات المتعلقة
بتربية الموهوبين |
|
13 |
ضمان
الجودة التربوية |
|
14 |
التعلم
ذو الجودة ( دمج منهجيات الجودة
في التعليم ) |
|
15 |
استخدام
دائرة الجودة في تنمية مهارة
التفكير المنظم لدى الطلاب
الموهوبين والمبدعين |
